学校要求演西游记,让初一的男孩演红孩儿只穿肚兜可以吗?
〖A〗、可以的。我也在学校表演过过，我当时是初一表演的节目，也是只穿了肚兜没有穿内裤，当时为了老师为了让我克服害羞，让我站在舞台上不穿衣服练习，台下还坐着老师，到后面正式表演的时候就没有再害羞了。
〖B〗、因此，要求初一男孩演红孩儿并且只穿肚兜可能涉嫌侵犯未成年人的人格尊严。如果学校有类似要求，建议家长和学校沟通，表达对此问题的关注和担忧，寻求更合适的表演方式。
〖C〗、学校安排演出《西游记》，要求初一男生扮演红孩儿，身着肚兜是否合适？ 红孩儿的角色形象，源自古典文学作品《西游记》，描述中确实有着独特的装扮。 对于学校的要求，应考虑学生的年龄、性别以及文化背景，确保角色扮演既符合文学形象，又适宜学生的身份。
〖D〗、当然可以。我是在初中的时候表演过。当时也因为害羞不想演，但老师说只有我能演。最后老师就让我排练的时候不穿衣服表演，表演前两个星期老师让我住在她家里练习，在家的时候老师也不让我穿衣服，就为了让我克服害羞，最后表演的时候我也就不害羞了。
幼儿园大班教案:连环画《西游记》
幼儿园大班教案：连环画《西游记》主题名称：神通广大美猴王次主题名称：现代美猴王活动名称：连环画《西游记》主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析：本活动旨在通过引导幼儿欣赏连环画《西游记》，帮助他们了解连环画的特征及内在联系，并学习创作连环画。
介绍连环画的制作步骤，激发幼儿创造连环画的兴趣。教师出示《西游记》连环画，引导幼儿讨论：连环画图书由几部分构成，与单幅的图画有什么区别，激发幼儿的创作兴趣。教师介绍制作步骤：先将自己想要创作的故事分成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来即成连环画。指导幼儿创作连环画。
说儿歌，激发幼儿兴趣。幼儿讲故事。师：“刚才儿歌中讲了师徒四人去西天取经，在路上遇到了许许多多的妖魔鬼怪，发生了许多的故事，你最喜欢《西游记》中的哪个故事？请你给大家讲一讲。”制作连环画。激发幼儿兴趣。
家长质疑《西游记》儿童绘本存在「色情」插图,是不是对孩子防护过度...
〖A〗、这两年，家长对教材特别关注，去年因为人教版中小学教材插图的问题，曾经被家长质疑，今年刚开始，便有家长质疑《西游记》儿童绘本存在不合适的插图。
〖B〗、家长质疑西游记的儿童绘本存在色情的插图，当然是对孩子的防护过度。冷静下来仔细想一想，这一版的《西游记》绘本真的存在问题吗？绘本中出现这一画面真的不可饶恕吗？其实不然，话本中之所以会出现这一画面，是根据明代吴承恩老先生《西游记》的原著中所写而绘画的。
〖C〗、家长质疑西游记儿童绘本存在色情插图不是对孩子的过度保护。家长质疑不代表着就是过度保护也许书本本身就有漏洞，面对这些漏洞，要及时改正，而不是让孩子继续读有漏洞的书本人无完人，书本也是一样，有问题，当然是需要及时的改正，那样才能变得更完美，更适合这个阶段的人人看。
〖D〗、近日，一家长反映某一版本《西游记》儿童绘本存在色情插图事件在网上引发热议，但该家长表达相关质疑后，反被网友质疑大惊小怪、对孩子防护过度。家庭教育专家认为，该绘本中，妖精洗澡时完全暴露胸部器官，其呈现在儿童绘本中并不适合，与教育部相关内容规定也不符。
《西游记》中的幼儿园园长及幼师,您对号入座了吗?
〖A〗、对于这样的大多数幼师，园长还是要一碗水端平，一视同仁，对幼师的辛苦劳动倍加尊重，有了成绩在语言上也不要吝啬。有时候，哪怕园长的一句话，一个眼神，一个脸色，都会非常显著地影响到幼师们的工作热情。
〖B〗、第二步：变换形状。教师把幼儿的座位排成横排、竖排、斜排、圆形，让幼儿对号入座并进行小动物表演游戏。第三步：变换方向。教师按照从左到右、变成从右到左，把从上到下变成从下到上，把按顺时针变成按逆时针的顺序，让幼儿对号入座并进行小动物表演游戏，培养幼儿从不同方向判断物体排列次序的能力。
〖C〗、但是实际工作中，大部分的幼儿园教师所研究的课题未必是从本园实际出发，园领导大多是根据上级行政或教研部门下达的课题，让教师进行对号入座；有的园选择课题是紧跟潮流，赶时髦； 有的园选择课题是围着立项转，这些状况亟待改变。
幼儿园手工,西游记里唐僧衣服怎么做?
〖A〗、在《西游记》的第十四回《心猿归正，六贼无踪》中，唐僧师徒经过两界山时遇到了一只猛虎。孙悟空见状，笑着对唐僧说，这老虎是来送衣服的。他从耳朵里掏出一根铁棒，一棒将老虎打死后，决定利用虎皮为唐僧缝制一条裙子。孙悟空拔下一根毫毛，吹了一口气，毫毛化作了一把尖刀。
〖B〗、大圣归猴王的画法如下：1。首先，准备一张纸和彩笔。先画出孙悟空的面部轮廓，然后画出表情，再画出它的毛发，加上毛发线条的细节。然后慢慢画出孙悟空的全身衣服和动作，双手垂在身体两侧，一手握拳。画完腮红后，把孙悟空身上的毛都涂成棕色，脸上用肤色涂。
〖C〗、“一口钟”或者“一口中”，乃是和尚所穿的最破烂流丢的遮蔽形体的衣服，像一张麻袋片子，钻出个头和胳膊腿来，活像一个“中”字，又像一口铜钟的样子。
〖D〗、画出唐僧的身体轮廓 在已经画好的唐僧头部下方，轻轻勾勒出他的身体轮廓。注意保持身体的比例协调，不要画得过长或过短。唐僧的身体应该显得较为修长，体现其出家人的清瘦形象。绘制唐僧的衣服 袈裟的主体：在唐僧的身体上，画出袈裟的主体部分。
〖E〗、第二天，唐僧趋朝换文西行，国师不许，要追究夜晚之事。悟空正和国师争执间，忽众百姓来求国师祈雨，国王就命唐僧和国师赌祈雨。在悟空的扶持下，唐僧祈雨即来，而虎力不能亦不服。悟空又以使龙王现身使国王信服，愿送师徒西行。羊力又从中作梗，要与唐僧赌赛隔板猜物，又被悟空暗中捉弄而失败。
幼儿园大班健康优秀教案《好玩的金箍棒》含反思
〖A〗、活动延伸：用废旧报纸卷金箍棒，并拿报纸卷的金箍棒到户外玩游戏，结束活动。活动反思：本节活动本是一节游戏活动，但是根据大班幼儿的年龄特点，我更改目标增加难度，把这节简单的游戏活动改成了一节健康活动，目的是让孩子在玩游戏的同时，能进一步紧扣主题增加对西游记的认识和了解。
〖B〗、物质准备：幼儿人数相等的金箍棒、纸球、录音机、音乐三段。 空间准备：活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
〖C〗、——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。 ——教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。 游戏活动 ——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》， 启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。
〖D〗、活动结束：幼儿以小组为单位，协商分工收拾活动器械，培养善始善终的习惯。同时，围着白龙马随着音乐边唱边舞，体验成功的喜悦。活动反思： 通过采用尝试发现、探索模仿、分工合作的方式，幼儿在游戏中变被动为主动，积极参与并享受运动的乐趣。
〖E〗、、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿给予鼓励。 结束部分： 听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。 教学反思： 孙悟空想和金箍棒深受幼儿的喜欢，于是我利用旧报纸请幼儿卷棍棒，并将其融入健康活动中。
〖F〗、教学反思： 孙悟空想和金箍棒深受幼儿的喜欢，于是我利用旧报纸请幼儿卷棍棒，并将其融入健康活动中。此次活动从金箍棒的制作到健康活动的开展，幼儿的兴趣非常高，积极愉快的参与游戏；幼儿充分发挥想象玩棍棒，玩法多种多样。
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本文概览：学校要求演西游记,让初一的男孩演红孩儿只穿肚兜可以吗? 〖A〗、可以的。我也在学校表演过过，我当时是初一表演的节目，也是只穿了肚兜没有穿内裤，当时为了老师为了让我克服害羞，让我站在舞台上不穿衣服练习，台下还坐着老师，到后面正式表演的时候就没有再害羞了。〖B〗、因此，要求...